La circulaire qui divise les écoles de Norvège

Les enseignants norvégiens reçoivent une circulaire qui les somme d'adhérer au Norges Lærersamband, le syndicat enseignant imposé par le gouvernement de Vidkun Quisling. Derrière cet acte administratif en apparence anodin se cache une ambition totale : faire de l'école norvégienne une courroie de transmission de l'idéologie nazie et former la jeunesse au culte du Nasjonal Samling. Refuser, c'est exposer 14 000 enseignants à la révocation immédiate, à l'arrestation et, pour certains, à la déportation dans des camps de travail au-delà du cercle polaire.

Le choix est brûlant. Certains estiment que seule la soumission permet de rester en classe pour protéger les élèves de l'intérieur, maintenir des liens de confiance et limiter les dégâts de l'endoctrinement. D'autres jugent que démissionner en bloc serait l'acte le plus pur : refuser de servir le régime, au prix d'abandonner les enfants à des remplaçants acquis à la cause. D'autres encore envisagent un refus collectif et coordonné, sans quitter leur poste : envoyer à chaque autorité une lettre individuelle mais de teneur identique, transformer 14 000 actes solitaires en un mur de résistance civile.

La décision est d'autant plus vertigineuse que la Gestapo surveille, que les familles sont exposées et que nul ne sait si la solidarité tiendra face à la répression. Les enseignants norvégiens doivent arbitrer entre la prudence qui préserve une présence, le retrait qui préserve l'honneur, et la résistance ouverte qui risque tout en pariant sur le nombre.